ВВЕДЕНИЕ - Специальная марикультура
Практикум составлен в соответствии с рабочей программой дисциплины «Специальная марикультура».
Целью практических занятий является закрепление знаний, полученных в ходе усвоения лекционного материала. Во время практических занятий студенты имеют возможность обсудить основные положения темы.
Задачи проведения практических занятий по дисциплине «Специальная марикультура»: углублять, расширять, детализировать знания, полученные на лекции в обобщенной форме, содействовать выработке навыков профессиональной деятельности, развивать научное мышление и речь.
Практикум содержит сведения о биологии и современных технологиях выращивания гидробионтов – традиционных и перспективных объектов марикультуры. Рассматриваются в основном новейшие биотехнологии воспроизводства гидробионтов.
В процессе обучения студент должен усвоить комплекс знаний в области биотехнологий искусственного воспроизводства и товарного выращивания ценных видов морских гидробионтов перспективных объектов марикультуры Азово-Черноморского бассейна.
В результате изучения материалов по дисциплине на практических занятиях
студент должен знать:
- биологические особенности и важнейшие виды культивируемых морских организмов;
- технологические процессы их разведения и выращивания, влияние этих процессов на окружающую среду;
- типы морских товарных хозяйств.
студент должен уметь:
- применять на практике полученные знания по разведению и выращиванию различных видов морских гидробионтов.
студент должен владеть:
- методиками разведения морских гидробионтов;
- методиками выращивания морских гидробионтов.
Степень усвоения учебного материала оценивается при проведении практических занятий, на которых студенты должны грамотно излагать основные теоретические положения изучаемого материала. Демонстрировать умение использовать теоретические знания применительно к конкретным условиям.
Творческое проблемно-ориентированное практическое занятие направлено на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов и заключается в анализе материалов по заданным темам биотехнологий культивирования гидробионтов.
Критерии оценки: Результаты контроля оцениваются по четырехбалльной шкале за каждое практическое занятие.
Оценка «отлично» ставится:
1. Выполнены все требования к написанию и защите практического занятия: проблему и логично изложена собственная позиция; людены требования к внешнему оформлению.
2. Студент в полном объѐме ответил на все вопросы самоконтроля, предусмотренные данным Практикумом, демонстрирует полное понимание проблемы;
Оценка «хорошо» ставится:
1. Мелкие замечания по оформлению практического занятия;
2. На дополнительные вопросы при защите практического занятия даны неполные ответы;
3. Студент демонстрирует значительное понимание проблемы, ответил на все вопросы самоконтроля с незначительными неточностями;
Оценка «удовлетворительно» ставится:
1. Требования к практическому занятию выполнены не полностью:
2. Затруднения в изложении, аргументировании, в ответах на вопросы по теме занятия;
3. Студент демонстрирует частичное понимание проблемы, ответил на большинство вопросов самоконтроля, но допустил неточности.
Оценка «неудовлетворительно» ставится:
1. Требования к практическому занятию соблюдены не полностью: выводы; м и не соблюдены требования к оформлению практического занятия;
2. Затруднения в изложении, отсутствие аргументации, неумение продемонстрировать знания по содержанию, проблеме своей работы, отсутствие ответов на вопросы самоконтроля предусмотренные Практикумом.
Подготовка к практическим занятиям состоит в следующем:
1. внимательное прочтение лекций по теме данного практического занятия, ознакомление с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;
2. усвоение основных терминов;
3. подготовка ответов на контрольные вопросы по теме занятия, готовность дать развернутый ответ на каждый из вопросов;
4. уяснение, какие учебные элементы остались для вас неясными, чтобы получить на них ответ заранее (до практического занятия) во время текущих консультаций преподавателя;
5. готовиться можно индивидуально, парами или в составе малой группы, последние являются эффективными формами работы;
6. рабочая программа дисциплины в части целей, перечня знаний и умений, терминов и учебных вопросов может быть использована в качестве ориентира в организации обучения.
В результате выполнения практических заданий студенты получают навыки использования специальной биологической и рыбоводной литературы, осмысления проблемных ситуаций и формулировки выводов в результате дискуссии.
В самостоятельной работе предусмотрено решение ситуационных (профессиональных) задач, а также использование методов самостоятельной поисковой и исследовательской деятельности при выполнении заданий.
Для активизации учебно-познавательной деятельности студентов при изучении дисциплины организуется самостоятельная работа. Целями самостоятельной работы студентов являются:
- научить студента осмысленно и самостоятельно работать сначала с учебным материалом, затем с научной информацией, заложить основы самоорганизации и самовоспитания с тем, чтобы привить умение в дальнейшем непрерывно повышать свою квалификацию;
- закрепление, расширение и углубление знаний, умений и навыков, полученных студентами на аудиторных занятиях под руководством преподавателей;
- изучение студентами дополнительных материалов по изучаемой дисциплине и умение выбирать необходимый материал из различных источников;
- воспитание у студентов самостоятельности, организованности, самодисциплины, творческой активности, потребности развития познавательных способностей и упорства в достижении поставленных целей.
Самостоятельная работа реализуется:
1. Непосредственно в процессе аудиторных занятий – на лекциях, практических занятиях, при выполнении контрольных работ.
2. В контакте с преподавателем вне рамок расписания – на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т.д.
3. В библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре при выполнении студентом учебных и творческих задач, в том числе для студентов заочной формы обучения по выполнению контрольных работ.
Учебным планом для заочной формы обучения предусмотрено выполнение одной контрольной работы по данной дисциплине, которая включает в себя:
1. Теоретическую часть:
a. Изложение теоретических вопросов (5-10 страниц по каждому вопросу). На теоретические вопросы дается полный развернутый ответ на основе изучения совокупности литературных источников, ссылки на которые в тексте контрольной работы обязательны (в квадратных скобках в виде номера из списка использованной литературы).
b. Краткое изложение понятий (не более 0,5 страницы по каждому понятию);
2. Список использованной литературы (не менее 7 источников), который обязательно представляется в конце работы.
Выполнение контрольной работы следует начинать после изучения конспекта лекций по дисциплине «Специальная марикультура». При возникновении вопросов следует обратиться за консультацией.
Контрольная работа выполняется на стандартных листах формата А4 машинописным (компьютерным) способом. Сдается на кафедру «Водные биоресурсы и марикультура» в сшитом виде (например, в скоросшивателе) не позднее, чем за 2 недели до начала сессии.
При оформлении контрольной работы необходимо изучить требования Положения о порядке оформления студенческих работ ФГБОУ ВО «КГМТУ» (дата утверждения 14.12.2018).
Контрольная работа включает четыре вопроса, свой вариант студент определяет по таблице вариантов, прилагаемой к контрольной работе. Номер варианта определяют по последним двум цифрам шифра зачетной книжки студента. На пересечении цифр в прямоугольнике приводятся номера вопросов к заданию. Если шифр представлен целыми сотнями, то студент выполняет вариант 00.
Таблица вариантов заданий контрольной работы представлена на странице 79.
При проверке контрольной работы особое внимание будет обращено на:
- полноту ответа на теоретические вопросы, демонстрирующую степень усвоения теоретических основ дисциплины;
- умение применять теоретические основы дисциплины в практических ситуациях;
- стиль изложения и оформление работы (структура, общий вид).
Критерии допуска к защите контрольной работе студентов заочной формы обучения:
1. допущена к защите, если теоретические вопросы изложены достаточно полно, а также выполнена практическая часть без существенных замечаний;
2. допущена к защите условно, если в теоретической или практической частях работы выявлены недостатки, которые требуют доработки (в этом случае на отдельных листах выполняются доработки и вшиваются в начало работы после титульного листа);
3. не допущена к защите, если выполнен не тот вариант или имеются существенные замечания к его содержанию (в этом случае работа выполняется повторно с учетом изложенных преподавателем письменно замечаний и на защиту контрольной работы представляются оба ее варианта).
Защита контрольной работы осуществляется в согласованное с группой или определяемое индивидуально время в виде беседы по вопросам и расчетам, изложенным в контрольной работе.
Критерии формирования оценок на защите контрольной работы:
- «зачтено» - контрольная работа выполнена самостоятельно, соответствует содержанию темы, информативна, обоснован выбор литературных источников, материал изложен логично, аргументированно, объективно, студент может пояснить ход решения задач;
- «не зачтено» - студент не владеет материалом контрольной работы, не может пояснить ход выполнения практической части и ответить на теоретические вопросы.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
